Wie klingen ein Zauberwürfel, ein Zebra und eine Feder?

Im Forschungsprojekt «How do a Rubik’s cube, a zebra and a feather sound? Facilitating children’s invention of musical narratives» untersucht Dr. Annamaria Savona, Professur Fachdidaktik der Künste der PH Schwyz, wie Alltagsgegenstände Kinder musikalisch inspirieren können. Ziel des Projekts ist es, die musikalische Kreativität von Kindern zu fördern und neue Ansätze für den Unterricht vom Kindergarten bis zur 2. Klasse zu entwickeln.

In diesem, vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) im Rahmen ihres Förderinstruments SPARK unterstützten Projekt erforscht die Musikpädagogin, wie Kinder alltägliche Objekte nutzen können, um eigene musikalische Narrative zu schaffen. Der kreative Prozess beginnt mit der konkreten Auseinandersetzung mit den Objekten: Die Kinder erkunden Formen, Farben und Materialien und überlegen, wie sie diese in Klängen ausdrücken können. Im Austausch mit anderen verbinden sie die Objekte mit persönlichen Erinnerungen und Erfahrungen. So stellen sie Fragen wie: Welche Klänge passen zum Spiel auf dem Schulhof, und wie lassen sich diese gemeinsam musikalisch umsetzen?

Auf diese Weise entstehen abstrakte Verknüpfungen zwischen Klang und symbolischer Bedeutung. Die Kinder entwickeln Assoziationen, die persönliche Erlebnisse oder fantasievolle Szenen in Klangstrukturen verwandeln. Lehrpersonen unterstützen und begleiten die Kinder im Rahmen der Studie in ihrem kreativen Prozess; die Teilnahme ist innerhalb eines neuen Weiterbildungsformats der PH Schwyz möglich.

Das Projekt zeigt, wie Kinder durch die gemeinsame kreative Gestaltung musikalischer Ereignisse an der kulturellen Gemeinschaft teilhaben und lernen, diese aktiv mitzugestalten. Gleichzeitig liefert es wertvolle Erkenntnisse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen.

12. Februar 2025