Wie lassen sich Beziehungen und Zusammenhalt in einer Klasse stärken? Im Entwicklungsprojekt «Augenblicke!» erproben Lehrpersonen kurze theater- und erlebnispädagogische Übungen in ihrem Unterricht.
Ein gutes Klassenklima entsteht nicht auf Anordnung. Es wächst aus vielen kleinen Momenten, in denen Kinder sich gesehen fühlen, einander zuhören und gemeinsam etwas schaffen. Im Projekt «Augenblicke!» lernen Lehrpersonen kurze theater- und erlebnispädagogische Methoden kennen, die solche Momente ermöglichen. Sie erproben diese im eigenen Unterricht, werden von der PH Schwyz begleitet und tragen zur wissenschaftlichen Untersuchung ihrer Wirkung bei.
Kleine Momente, die Beziehungen stärken
Ob beim gemeinsamen Spiel, einer kooperativen Aufgabe oder einem überraschenden Perspektivenwechsel: Theater- und Erlebnispädagogik schaffen Situationen, in denen Kinder einander anders begegnen als im gewohnten Unterricht. Sie hören zu, unterstützen sich gegenseitig und erleben, dass ihr Beitrag zählt.
Während des Projekts erhalten teilnehmende Lehrpersonen ein Repertoire kurzer theater- und erlebnispädagogischer Übungen. Dazu gehören beispielsweise Klatsch- und Gesprächsspiele, Übungen zum Perspektivenwechsel sowie kooperative Aufgaben, bei denen die Kinder gemeinsam Herausforderungen meistern. Die Lehrpersonen wählen passende Methoden aus, passen diese an ihre Klasse an und setzen sie regelmässig im Unterricht ein.
Daraus können tragfähige Beziehungen, ein stärkeres Zugehörigkeitsgefühl und langfristig ein positives Klassenklima entstehen.
Drei Schritte zu einem positiveren Klassenklima
| 1 Resonanzmomente schaffen | 2 Beziehungen stärken | 3 Klassenklima entwickeln |
| Spiel, Bewegung, Ausdruck und gemeinsames Tun bringen Kinder und Lehrpersonen in Kontakt. | Wiederholte positive Erfahrungen fördern Beziehungen zwischen Lehrpersonen und Kindern sowie unter den Kindern. | Zugehörigkeit, Zusammenhalt und gegenseitige Unterstützung können wachsen und die Klassenführung erleichtern. |
Das bietet Ihnen die Teilnahme
Das Projekt richtet sich an Lehrpersonen der Volksschule aus Zyklus 1 und 2, die den Zusammenhalt in ihrer Klasse stärken und neue Methoden ausprobieren möchten. Sie erhalten:
- Ein praxisnahes Methoden-Repertoire: Kurze, klar strukturierte Methoden, die sich einfach in den Unterricht integrieren lassen.
- Eine Anrechnung als Weiterbildung: 14 Stunden Weiterbildung durch Dozierende der PH Schwyz.
- Austausch und Beratung: Kollegiales Unterrichtscoaching, Erfahrungsaustausch mit anderen Schulen und Beratung nach Bedarf.
- Wissenschaftliche Begleitung: Die Erfahrungen aus den Schulklassen fliessen in die Untersuchung ein, wie sich Beziehungen und Zusammenhalt entwickeln.
So läuft das Projekt ab
- Januar bis April 2027: Anmeldefrist, Schulen melden einzelne Lehrpersonen oder Schulteams an.
- Juni 2027: Startanlass, Projekt und Beteiligte kennenlernen, 2 Stunden an der PH Schwyz.
- Herbst 2027: Erste Schulung, Methoden kennenlernen und an die eigene Klasse anpassen, 3 Stunden.
- Winter 2027/28: Zweite Schulung, Methoden vertiefen und den eigenen Unterricht weiterentwickeln, 3 Stunden.
- Frühling und Spätsommer 2028: Reflexion, Erfahrungen austauschen und gemeinsam reflektieren, zweimal 2 Stunden.
- Ende 2028: Schlussanlass, gemeinsamer Rückblick aller teilnehmenden Schulen, 2 Stunden.
- Anfang 2029: Die Teilnehmenden erhalten einen Weiterbildungsnachweis.
Häufige Fragen zur Teilnahme
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Wer kann am Projekt teilnehmen?
Das Projekt richtet sich an Lehrpersonen der Volksschule aus Zyklus 1 und 2 (Kindergarten bis 6. Klasse). Die Teilnahme erfolgt einzeln oder als Schulteam. Interessierte aus allen Kantonen der Deutschschweiz sind herzlich willkommen.
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Wie viel Zeit muss ich einplanen?
Das Projekt umfasst 14 Stunden Weiterbildung und Begleitung, verteilt auf einen Startanlass, zwei Schulungen, zwei Reflexionstreffen und einen Schlussanlass. Hinzu kommen die regelmässige Erprobung der Methoden im eigenen Unterricht, im Schnitt zwei Lektionen pro Woche, sowie kollegiales Coaching und Beratung nach Bedarf.
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Brauche ich Vorkenntnisse in Theater- oder Erlebnispädagogik?
Spezifische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Im Projekt erarbeiten sich die Teilnehmenden die Methoden gemeinsam. Wichtig sind Offenheit für neue Methoden und Interesse an der Beziehungsarbeit.
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Was wird wissenschaftlich untersucht?
Die PH Schwyz untersucht, wie sich Beziehungen, Zugehörigkeitsgefühl und Zusammenhalt in den teilnehmenden Klassen entwickeln, wenn Lehrpersonen regelmässig theater- und erlebnispädagogische Methoden einsetzen. Auch mögliche Auswirkungen auf Unterrichtsstörungen werden betrachtet.
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Wann und wie können wir uns anmelden?
Die Anmeldung ist von Januar bis April 2027 vorgesehen. Die Anmeldung erfolgt online als Einzelperson oder als Schulteam.
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Erhält man eine Weiterbildungsbestätigung?
Ja. Nach Abschluss des Projekts ist Anfang 2029 eine Weiterbildungsbestätigung vorgesehen. Eine mögliche Anrechnung an einen CAS wird geprüft.
Interesse geweckt?
Möchten Sie im Schuljahr 2027/28 am Entwicklungsprojekt teilnehmen oder mehr darüber erfahren? Wir freuen uns über Ihre Kontaktaufnahme.
