«Wir haben viel mit den Händen gelernt»: Evaluation zweier Waldkindergärten in der Schweiz und im Fürstentum Liechtenstein
In Waldkindergärten wird dem naturbezogenen und handlungsorientierten Lernen besondere Beachtung geschenkt. Ausgehend vom skandinavischen Vorbild hat sich dieses Bildungsangebot im Freien seit den 1990er Jahren im deutschsprachigen Raum etabliert und erfreut sich seither einer steigenden Nachfrage. Der Beitrag ermöglicht einen Einblick in die im Schuljahr 2024 / 25 evaluierte Praxis des ersten Waldkindergartens der Stadt St. Gallen und des ersten Waldkindergartens in Liechtenstein. Wie die multiperspektivische Analyse (Befragung von 49 Eltern, 43 Kindern und 4 Lehrpersonen) zeigt, konnte an beiden Standorten ein überzeugendes und gut akzeptiertes Bildungsangebot geschaffen werden.
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